厦门网讯 （本网记者 马庆伟）今天上午，市教育局举行了2023年教育重点工作新闻发布会，向媒体通报了今年厦门教育要干的大事。

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关于学位

推动《厦门市教育设施规划（2020-2035年）》项目策划和落地实施，推进补短板教育项目120个，其中计划竣工46个，续建33个，开工41个，新增学位5.9万个，9所普通高中学校及中小学生综合实践基地计划于今年秋季建成投用。

关于“百校焕新”

今年厦门要启动“百校焕新”工程，实施老旧校园更新改造，有效提升校园空间利用率。具体这样做：计划用1—2年的时间“微更新”改造100所以上的“老破旧”学校，通过对老旧基础设施设备的修缮提升，进一步激活低效空间，为广大师生营造安心、舒心、放心的校园环境，提升师生在校的获得感和舒适感。

关于立德树人

完善“大思政课”工作体系，建立健全大中小学思政课一体化备课研修、结对共建和交流展示机制，上好思政课，增强思政课育人有效性、针对性。

关于幼儿园

今年厦门要启动幼儿园公办率提升行动，加快建设一批公办幼儿园，建成幼儿园项目23个，新增幼儿园学位0.86万个，力争全市幼儿园公办率达到58%以上，目前是55%左右。

关于普通高中

今年要推进12个普通高中建设项目、5个职校新建扩建项目、3个高校建设项目及1个中小学综合实践基地按序时进度建设，9所普通高中学校及中小学生综合实践基地计划于今年秋季建成投用。

关于职业教育

遴选建设首批市级应用型本科高校高水平专业，遴选建设一批中职学校优质专业。今年还将推动厦门海洋职业技术学院升本。

关于双减增效

全面推行校本作业，高质量实施“5+2”课后服务模式，即每周5天每天2个小时课后服务，实现有需求的学生100%参与，学校覆盖率 100%。在“双减”中加强科学教育，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

关于师资

实施基础教育“强师计划”，评选百名市级“师德标兵”，选树“我身边的好老师”，加大优秀教育人才引进力度，持续推进“名师出岛”行动和班主任队伍提升行动，培育不少于100门教师培训精品课程，开展全市第六届教师教育教学技能大赛，深化教师编制、职称评聘、考核评价等方面改革，激励引导广大教师做学生为学、为事、为人的“大先生”。

关于综合改革

围绕依法治校制度建设，实现“一校一章程”和“一校一法律顾问”，总结推广宪法教育基地校、依法治校示范校、法治教育示范校典型经验。推动中小学校标准化体系建设，出台厦门市中小学设施设备配置指导意见。推广运用中小学公共安全实操课，进一步提升“平安校园”管理水平。

在新闻发布会上，市教育局还就媒体记者关心的问题进行了回答。

近年来市教育局实施补短扩容行动，在“增学位”方面取得了较大成效，今年有什么打算？

发展规划处处长许桂芳：近年来，我们大力推动补短扩容工程，学位供给量屡创新高，连续三年学位供给量超过4万个以上，去年达8.3万个为历年之最。今年我们将继续保持学位的高位供给，将建成46个中小学幼儿园，累计提供学位达5.9万个。除了建设新学校，我们还将关注校园环境品质提升，2023年全市将启动“百校焕新”工程，计划用1~2年的时间“微更新”改造100所以上的“老破险”学校，通过对老旧基础设备的修缮提升，进一步激活低效空间，为广大师生营造安心、舒心、放心的校园环境，提升师生在校的获得感和舒适感，让更多的高品质校园成为城市亮丽的风景线。

2023年推动区域高中多样化发展的主要亮点是什么？

基础教育处处长叶本刚：为提升普通高中整体办学条件和教育水平，我市深入推进区域高中特色多样化发展建设。

一是推动特色高中培育。推动8所市级高中特色发展建设校、23所特色项目建设校和11所省级特色示范项目培育校考核与交流，支持各校在“科技、人文、体育、音乐舞蹈、美术、普职融通”等领域特色发展。支持区属高中积极开展特色示范项目培育，推进区属高中错位发展和特色发展，引导高中校由分层教育向分类教育转变，形成优质品牌创建与多样化有特色共同发展的高中办学格局，进一步完善厦门教育高质量发展体系。

二是实施高中教学“片区管理”。根据教育规划，2023年秋季计划开办7所区属高中，为推动新建校的顺利开办，我们将加大市属优质高中与区属高中对口帮扶力度，健全完善帮扶机制，实施高中教学“片区管理”，为促进区属高中教师专业成长和教育教学改革提供有力支撑与服务。

三是继续实施“普职融通”试点。2023年将在2022年普职融通工作的基础上，扩大试点范围，并对普职融通班的学生建立“一生一档”，进行学业水平的跟踪，同时，进一步加强“普职融通”课程研究，切实为学生提供适合的教育。

今年厦门职教高地建设方面有哪些打算？

市教育局高教职教处处长陈哲新：2023年，我们将继续全力以赴做好高地建设试点工作。一是持续优化职教资源。推动职业院校办学条件达标工作，推动职业院校扩建和新建项目，扩增职业院校资源，提供中职学位保障。二是提升人才培养质量。推动高水平职业院校和专业群建设。进一步扩大普职融通规模。加强中职学业水平考试的教研指导，保持职教高考成绩全省领先。积极举办各级各类职业技能竞赛，提升职业技能水平。三是实施产教融合工程。紧密对接“4+4+6”现代产业体系，探索建设产教联合体和行业产教融合共同体，建设一批服务产业特色专业群、产教融合实训基地、产教融合型培育企业和产业学院，提升职业教育服务产业升级的能力。四是加强两岸职业教育交流。加大台湾职教专才引进力度，深入推进职业院校教师素质提高计划，遴选建设若干个两岸职业教育师资培训基地，遴选建设一批厦台职业教育交流合作示范校。